Home / Kembara Finland (page 2)

Kembara Finland

March, 2019

  • 4 March

    Tangan Ibu

    Memapah ke Syurga Saya pernah memegang tangan ibuJari telunjuk kanannya mengerasKerana banyak memegang pena Kilometrico dan ReynoldsMenanda buku latihan anak muridnyaDan buku rancangan mengajar hariannya. Saya pernah tidak suka dengan tangan ibuKerana tangan itu mematah batang ubiMenghambat saya di petang hariYang enggan pulang ke rumah walau sudah dinihariSibuk mengejar arnab di bukit kecil pinggir landasan keretapi. Saya pernah merenung tangan ibu dengan marahKerana tangan itu menggenggam pembaris papan hitamDan menghukum betis kami seluruh barisanDek salah seorang kami mencetus kebisinganSaya tidak bersalah mengapa cikgu rotan saya. Saya pernah tidak nampak tangan ibuSemasa mata saya bengkak terhempas ke pasu bungaTercampak dari buaian …

February, 2019

  • 23 February

    “Sinun Khadda’ah”, Pascamodenisme dan Kemusykilan Paradigma Perubatan

    “Pendusta dianggap benar” “Yang berkata benar dianggap pendusta” “Orang amanah dianggap khianat” “Orang khianat dipercayai” Hal ini berulang-ulang kali dibaca setiap kali kita melintasi pesanan Nabi Muhammad sallallahu alayhi wa sallam berkenaan dengan tahun-tahun menipu (سنون خدّاعة) dan cabaran golongan al-Ruwaibidhah (الرويبضة). Peringatan itu berbunyi: عن أنس بن مالك قال قال رسول الله صلى الله عليه و سلم : أن أمام الدجال سنين خداعة يكذب فيها الصادق ويصدق فيها الكاذب ويخون فيها الأمين ويؤتمن فيها الخائن ويتكلم فيها الرويبضة قيل وما الرويبضة قال الفويسق يتكلم في أمر العامة “Daripada Anas bin Malik, beliau telah berkata, Rasulullah sallallahu ‘alayhi wa sallam …

  • 22 February

    Mengembara, Usaha Melapangkan Jiwa dan Pemikiran

    Baru-baru ini, saya telah dikunjungi oleh sekumpulan pelajar Malaysia yang menuntut di Turki. Mereka mewakili Jejak Europe untuk meninjau Finland dan kawasan Lapland, terutamanya dalam pemburuan Northern Light, atau aurora. SIRI 1 Kata-kata aluan 0:04 Pengalaman mengembara 0:26 Jangan kahwin awal sangat 0:35 Motif mengembara 1:03 Peluang berinteraksi 2:19 Jangan terikut-ikut 3:34 SIRI 2 Mengembara memang boleh membantu menjadikan pemikiran kita lebih dinamik dan terbuka, tetapi ia berbalik kepada bagaimana keupayaan pemikiran seseorang memproses pengalaman yang ditempuhnya. Jika pemikiran bermasalah, bermusafir pun boleh menjadikan seseorang itu lebih taksub. Malah tinggal di luar negara pun boleh menjadikan pemikiran sangat tertutup apabila …

  • 12 February

    Bukan Sembang Budak-budak Lagi: Sosiologi Pendidikan

    “Abi, I have to submit a proposal for my EE, the extended essay. I want to write something about education and psychology, and IB” kata Saif. “What is it with the IB?” saya kehairanan. “If IB is a good model for education, why can’t all schools just be the IB schools?” soal beliau. Hurmm… Macam-macam benda yang beliau nak masukkan ke dalam extended essay berkenaan. “Well, my suggestion is… leave IB as an example to justify your argument. Don’t limit your discussion to IB” saya cuba memberi cadangan. Untuk mengaitkan psikologi dengan pendidikan, cadangan saya ialah, lihat kembali kepada bagaimana …

January, 2019

  • 15 January

    Berjaya Jadi Pandai Atau Terselamat Daripada Kebodohan

    Mana yang lebih utama? Berjaya menjadi pandai… atau terselamat daripada kebodohan? Kata Neil Postman: This, then, is the strategy I propose for educationists — that we abandon our vague, seemingly arrogant, and ultimately futile attempts to make children intelligent, and concentrate our attention on helping them avoid being stupid.Terjemahan: “… Saya mengusulkan buat warga pendidik agar kita meninggalkan – bayangan angan-angan kita yang bersalut keangkuhan sebenarnya – usaha menjadikan anak-anak pintar yang tak kesampaian itu, sebaliknya memberikan fokus kepada usaha membantu mereka terselamat daripada kebodohan…”Postman, Neil. Conscientious Objections (p. 85). Knopf Doubleday Publishing Group. Kindle Edition. Di usia hari ini, …

December, 2018

  • 30 December

    Jika Anda Ibu bapa Yang Membenarkan Anak Bermain Fortnite (di PS4)

    Berita penuh di https://www.telegraph.co.uk/news/2018/04/05/fortnite-game-craze-putting-children-risk-online-paedophiles/ “Macam mana pilih server?” saya bertanya kepada anak kami. “Kita boleh pilih server Eropah, Amerika dan lain-lain” jawabnya. “Kemudian, kamu setup pasukan kamu sendiri?” saya menyambung pertanyaan. “Kita main berseorangan pun boleh, dengan pasukan pun boleh. Biasanya saya main dengan kawan-kawan sekelas. Ayah pun tahu saya main dengan siapa, kan?” jelas si anak. “Ayah tahu. Sebab dalam kebanyakan masa ayah ada sama, memerhati dan mendengar kamu berinteraksi dengan siapa. Setakat ini, yang ayah tahu, kamu selalunya bermain dengan Tomi, Seppo, Hasan dan adik kamu bermain dengan Noel dan Mika. Tapi, kamu ada berinteraksi dengan pemain-pemain lain …

  • 29 December

    Meneropong Tiga Ilmu Guru di Bilik Darjah (Termasuk Pendidikan Agama)

    “Eh menariknya cara ustaz itu mengajar. Boleh kita cuba.” kata seorang netizen. Ia reaksi yang munasabah apabila kita membaca perkongsian para guru tentang naratifnya semasa mengajar. Ia menarik. Lebih teruja apabila kesannya juga dapat dilihat. Tetapi apabila cara itu ‘ditiru’, ia tidak menjadi. Apabila tidak menjadi, buntu pula bagaimana hendak bergerak ke hadapan. Hal ini bisa terjadi apabila kita melihat ‘cara’ yang ditunjukkan oleh seorang guru itu secara luaran semata-mata. Kita terlepas pandang kepada skeleton yang wujud di belakang satu aktiviti pembelajaran yang berlangsung. Aspek ini juga membabitkan kekhuatiran kita apabila guru-guru dengan latihan dan pengkhususan berbeza, diarahkan mengajar sesuatu …

  • 28 December

    Anak Saya Sekolah Rendah, Pendidikan Agamanya Tidak Cukup!

    Kanak-kanak di usia awal persekolahan tidak memerlukan maklumat agama yang banyak dan kompleks. Usia mereka adalah usia membangunkan karakter dan asas diri mereka sebagai individu dewasa yang nantinya menjadi pelajar yang belajar sepanjang hayat. PERKENALKAN SOLAT UMUR 7 TAHUN Apabila Rasulullah s.a.w. meletakkan usia 7 tahun untuk solat diperkenalkan, dan proses pengenalan itu berlanjutan sehingga usia 10 tahun sebelum boleh beralih kepada adanya implikasi fizikal yang munasabah ke atas perbuatan, sudah cukup untuk mengingatkan kita untuk berhenti sejenak dan berpatah balik ke setapak ke belakang, mengapa hari ini kita keterlaluan mahu melambakkan pelbagai pembelajaran agama ke atas anak-anak ketika semua …

  • 27 December

    Sindrom Sekolah Berasrama: Strategi Komunikasi

    Saya ucapkan terima kasih kepada semua pembaca yang berkongsi komen serta pengalaman masing-masing bersekolah di sekolah asrama. Mungkin nikmat paling besar yang saya syukuri ialah pengunjung dan penulis komen di halaman FB Page saya My Learning Journey​ kekal menulis dengan sopan, berhemah dan hormat menghormati, sesuatu yang sangat merosot di atas talian dewasa ini. Tulisan saya tidak sama sekali sifatnya adalah menyalahkan ibu bapa yang menghantar anak-anak ke sekolah asrama. Sekurang-kurangnya saya sendiri sebagai penulis artikel, memulakan muhasabah saya sebagai seorang anak yang bersekolah di sekolah berasrama atas pilihan sendiri, tanpa tekanan sesiapa. Ia adalah pilihan saya sendiri, yang direstui …

  • 25 December

    Sekolah Berasrama dan ‘Boarding School Syndrome’

    “Duduk asramalah best!” kata anak saya. “Jom kita bincang, kenapa ia best” saya menyambut kenyataannya. Perbualan saya dengan anak-anak malam itu menjadi tegang berkaitan bagus atau tidak bagusnya bersekolah asrama. Saya faham mengapa anak saya suka tinggal di asrama semasa di Malaysia dahulu. Ia menepati kecenderungan perkembangan remaja. Di peringkat umur berkenaan, anak remaja tidak berminat dengan hubungan dua hala bersama ibu bapanya, sebaliknya fokus lebih kepada aktiviti sendiri serta hubungan dengan rakan sebaya. Sehinggalah otak hadapan anak lebih berkembang untuk mempunyai lebih prefrontal power, egocentric stage of brain menyebabkan kehidupan bersama keluarga akan menjadi satu gangguan kepada kehendak jiwa remaja, …

November, 2018

  • 4 November

    Pendidikan Kanak-kanak Yang Bukan Untuk Kanak-kanak

    Untuk kita kata manusia penting memang mudah. Tetapi realitinya tidak semudah bicara. Apabila isteri demam, kita kata “memanglah demam sebab awak sudah tua. Biasalah tu.” Tetapi apabila kereta kita demam, ambil emergency leave teman kereta di bengkel. Kata manusia penting. Itu kisah suami. Isteri pun sama juga. Anak-anak berlari di dalam rumah, terlanggar pasu bunga beli di Beijing. Jatuh berkecai di lantai. Kita angkat tangan dan lempang anak sebab anak ada ramai dan boleh kalau nak ada lagi. Pasu itu tiada duanya. Kata manusia penting. Mat Rempit jatuh motor, periksa motor dahulu. Tidak perasan kaki dah terkulai. Kata manusia penting. …

October, 2018

  • 28 October

    Bagaimana Menjadikan Subjek Agama Menarik Untuk Pembelajaran?

    Seorang guru agama meminta pandangan saya, bagaimana beliau boleh jadikan kelas yang beliau ajar menarik? Guru berkenaan khuatir murid-muridnya tidak menampakkan minat kepada apa yang beliau ajar. Saya ucapkan syabas kepada beliau dan guru sepertinya kerana tidak meletakkan kebosanan itu sebagai kesalahan yang dibebankan ke atas murid. Memang benar, murid juga perlu bertanggungjawab ke atas pembelajaran mereka. Tetapi kita sebagai pendidik perlu bertanya, adakah murid-murid itu tahu cara bertanggungjawab ke atas pembelajaran mereka? Adakah mereka tahu kenapa mereka bosan? Malah, adakah kita tahu kenapa mereka bosan? Apatah lagi, pada meneladani baginda Rasulullah sallallahu alayhi wa sallam sebagai seorang guru. Baginda …